一、基本校情

淮南二十六中现有小学、初中、高中三个办学层次，十二年一贯制学校。现有两个校区，80个教学班，在校学生3979人，在职教职工226人。本校区位于淮南泉山中化三建生活区内，集中办小学、初中教育，西校区位于泉山中铁十局三公司生活区内，单独办高中教育。

淮南二十六中三个层次均有自己的品牌：小学是淮南市特色小学；初中是安徽省特色初中；高中是淮南市示范高中。

二、基础性指标自评情况

（一）淮南二十六中（高中）

（二）淮南二十六中（初中）

（三）淮南二十六中（小学）

通过校内自评，小学得分97.5分；初中得分96分；高中得分97.5分。全校平均得分为97分。

三、发展性指标自评情况

（一）规划在学校发展中的地位及作用（10分）

《淮南二十六中第四轮三年发展规划》制定的过程与实施。广泛听取了学校各级管理干部、教职工的意见，邀请责任督学孙宜群、陈自明专题指导，并经学校教代会四届三次全体会议审议通过。学校全体教职工充分知晓、认同和支持第四轮三年发展规划全面实施。

《淮南二十六中第四轮三年发展规划》引领学校的发展。具体体现在学校工作总体安排、各处室各部门工作计划中。在三年（2018年9月-2021年8月）的实际运行中，学校年度工作总结都要反映规划实施的推进情况、重点发展项目的完成情况以及存在的不足。

目标达成，自评得分10分。

（二）重点发展项目实施及完成情况（20分）

1、高质量学校教育奠基工程（5分）

（1）建立淮南二十六中“新高考研究”工作室。2018年12月完成组建，时任校长、省特级教师汪长友担任工作室主持人，成员来自高中各学科教研组长、市级教学名师。主要研究新高考动态、服务高中学科教学、指导高三年级考前复习，对接安徽2021年9月实施的新高考改革。

（2）建立并实施核心素养背景下综合素质评价体系。在素质教育背景下综合素质评价方案的基础上，结合学校实际和政策调整，小学、初中、高中三个教导处于2021年6月完成了修订，形成核心素养背景下综合素质评价体系，并于2021年秋学期开始试运行。

目标达成，自评得分5分。

2、高品位学校文化建设工程（5分）

（1）打造具有学校特色的校本课程，建立多学科学生社团，恢复出版学生刊物。至2019年12月，特色校本课程未打造完成。建立2个学生社团，分别是高中文学社、高中音乐社，参加的学生有40人，定期开展活动。出版学生刊物《七色花》、《芨芨草》和《冬笋》。

（2）积极创造条件，创建安徽省级文明校园。按照文明校园创建“六个好”的标准，学校全面做好文明校园创建，分别在校园硬件、软件方面提升创建水平。2020年12月，淮南二十六中被命名为“淮南市第二届文明校园”，创建省级文明校园仍需努力。

目标部分达成，自评得分3分。

3、学校办学特色提升工程（5分）

（1）依托特级教师领航，创建1-2个市级名师工作室。截止2019年12月，淮南二十六中有1个省级名师工作室、1个市级工作室，分别由省特级教师王宝虎、汪长友领衔，以本校基地为依托、校内市级名师为主体，开展学科培训、专题讲座及课题研究工作。

（2）推广“目标引领下的有效课堂”教学模式，编辑《学科课程目标引领有效教学教案集》。学校全面推广省级重点课题研究成果“目标引领下的有效课堂”教学模式，通过教科研大会展示课例，让全校教师观摩。2021年9月，教研处编辑完成《目标引领下有效教学模式教案集》。

目标达成，自评得分5分。

4、学校办学现代化推进工程（5分）

（1）改善办学条件，完成校本部地面亮化和主教学楼楼梯、教室改造。至2019年8月，上述工程已完成。2020年8月，在市教体局的支持下，学校初中教学楼厕所建成，解决了长期以来师生如厕的困难。2021年8月，完成阶梯教室改扩建工程和学校文化小广场改造。

（2）建设小学、初中机器人项目活动室。2019年10月组建完成并开始活动。2019年12月，我校组成16支队伍在市首届中小学机器人竞赛中2人获得市一等奖，8人获得市二等奖，22人获得市三等奖，10支队伍参加省机器人竞赛均获奖。

（3）以“智慧换空间”，推进校园信息化，建设智慧校园。制定《淮南二十六中智慧校园建设方案》，2020年已完成“宽带进教室、教学与互联网无缝对接”，小学、初中、高中9个班级配置500台平板电脑，开展智慧课堂的教学实践与研究。智慧校园建设有了良好的开端。

目标完成，自评得分5分。

重点发展项目实施基本完成，自评得分18分。

（三）规划确定的发展目标达成情况（20分）

第四轮三年发展规划确定的发展目标是“把淮南二十六中建设成为高质量、高品位、有特色、现代化的学校”。

1、“健全的人格形象和优秀的学习品质相统一”的育人模式基本架构设计及基本路径规划完成。（5分）

一是坚持德育为先的教育理念，每年3月份开展“安全、健康、文明”主题教育活动，重在文明礼仪教育和爱国爱校教育，促进学生形成健全的人格形象和文明的行为习惯，三年共表彰123个先进班级、461名学生。二是每年9月份为德育活动月，通过班级环境建设评比、召开德育年会、表彰优秀班主任，促进德育工作的开展。三是以评选“校园之星”、“新时代好少年”为平台，促进学生优秀群体的形成，三年共评选“校园之星”2592人，占学生总数的22.3%，表彰“新时代好少年” 243 人。四是开展“三好学生”“优秀学生干部”“优秀少先队员”“先进班集体”评选活动，促进学生健全的人格形象和优秀的学习品质相统一，三年来，受到学校表彰的“三好学生”“优秀学生干部”“优秀少先队员”2658  人，市级表彰的 84人，市级“先进班集体”12个。

至此，学校育人模式基本架构设计及基本路径规划完成。

目标达成，自评得分5分。

2、以“省级文明校园”创建为抓手，全面学习和践行“三风一训”，落实社会主义核心价值观教育。（5分）

文明校园创建始终是学校的中心工作之一。志存高远须从点滴做起。学校全力创建市级文明校园，并于2020年12月获得“淮南市第二届文明校园”称号。学校以“教人求真，学做真人”为校训，形成了“创新自强，科学求是”的校风，“教书育人，精益求精”的教风，“专心好学，勤奋向上”的学风，以及“要比别人做得好”的校园精神。在校园活动和课堂教学中，积极宣传、贯彻和落实新时代党的教育方针，全面落实社会主义核心价值观教育，学校呈现积极向上的新气象。

目标达成，自评得分5分。

3、深化教科研文化内涵，全面推进和发展素质教育。（5分）

扎实开展校本培训。以《校本研修记录册》为依托，落实校本研修。2018-2021学年，小学开设研修课396节，初中开设研修课391节，高中开设研修课306节。加强教研课题研究。2018-2021学年，立项市级课题19个，结题10个，目前全校在研课题 19 项。教学教研成果喜人。2018-2021学年，我校教师在省级、市级以上说课、优质课等教学比赛中获奖 48 项，在省级以上正式刊物发表学科论文48篇。2018-2021学年，学校召开教科研年会3次，邀请知名专家讲座3场，表彰优秀教研组、优秀课题组27个，表彰教科研先进个人 53名，举办教学开放日3次，推出校际以上研讨课53节，到学校听评课专家 26人次。

目标达成，自评得分5分。

4、积极推进学校现代化，建立现代学校制度，建设“智慧校园”，探索“智慧换空间”，改善办学条件先天不足的制约程度。（5分）

一是坚持依法治校。深入推进校务公开，坚持按照《淮南第二十六中学章程》办事，把依法治校、民主监督作为推进学校治理能力现代化的重要举措。二是建立现代学校制度。2018年10月重新修订《淮南二十六中管理制度汇编》，为第四轮三年发展规划的实施提供了制度保障。三是学校基础设施逐年改进。近三年6个项目的实施并完成，有力提升了学校的办学条件，加快了学校现代化的步伐。四是智慧校园建设稳步推进。目前已有9个班级成为智慧课堂，校园内各教室与互联网实现无缝对接，信息技术与学科课程的深度融合成为广大教师的重要工作方式。但是办学场地不足仍然制约着学校的发展。

目标达成，自评得分4分。

发展目标基本达成，自评得分19分。

（四）规划实施促进学校发展，发展成果明显。（20分）

1、学生发展：学生综合素质提升，教育质量不断提高。（6分）

优秀学生群体人数增加。代表性的学生有，2020年12月，淮南二十六中六年级（2）中队杨梓煊被授予“全国优秀少先队员”称号，受到共青团中央、教育部、全国少工委的表彰，这也是淮南市2020年度唯一获此殊荣的少先队员。2019年10月三年级学生苍烁、2020年10月八年级学生高晨菲分别代表淮南市参加安徽省第三届、第四届学生“学宪法，讲宪法”演讲比赛分获省二等奖。2019年11月初中3名学生在全市成语典故大会暨知识竞赛中获市三等奖。

教育质量居同类学校前列。2019年，小学毕业年级合格率为88.3%，优秀率为62.2%。中考考入淮南一中、淮南二中学生共71人，普通高中达线率为80.4%；高中高考本科达线157人，其中文化课一本达线13人，高考本科达线率49.8%。2020年，小学教学质量保持稳定。中考考入淮南一中、淮南二中学生98人，录取率为29.3%，普通高中达线率为 81.5 %。高考本科达线164人，其中一本达线11人，高考本科达线率为51%。2021年，小学毕业年级合格率为92.1％，优秀率为60.3％。中考考入淮南一中、淮南二中68人，录取比例23.6%，普通高中达线率71.9%。高考文化课一本达线12人，本科达线共计137人，本科达线率41%。

目标达成，自评得分6分。

2、教师发展：抓实师德师风教育，队伍素质整体提升。（6分）

深入开展师德师风教育。2018-2021年，通过开展“铸师魂、守师道、立师表”和“为党育人，为国育才”师德师风主题教育活动，倡导广大教师争做“四有”好老师。组织教师学习《教师职业行为十项准则》，全员签订《师德承诺书》，开展有偿家教专项治理，对有偿补课实施“零容忍”，在评先评优、职称晋升中，实行师德一票否决。

教师队伍素质整体提升。2018年12月，学校新增7位市学科带头人、13位市骨干教师、6位市教坛新星，截止2021年9月，全校拥有省特级教师2人，市学科带头人15人，市骨干教师31人，市教坛新星7人，市级教学名师55人，占教师总数的24.6%。淮南二十六中基本形成了一支以特级教师为引领、市级教学名师为骨干的教师队伍。

目标达成，自评得分6分。

3、学校发展：教育质量稳中有升，学校美誉度不断提高。（8分）

教育质量居市同类学校前列。第四轮发展规划实施以来，淮南二十六中三个办学层次教育质量始终位于市同类学校前列。学校视教育质量为生命线，坚持“五育”并举，中高考成绩优秀，受到家长的赞誉和社会的广泛认可。

学校发展性评估两次获优秀。坚持以规划引领学校发展，实实在在推进和落实重点发展项目，在第四轮三年发展规划2018-2019年度、2019-2020年度发展性评估中，淮南二十六中两次获得市级优秀。

提升了学校综合治理能力。特别是2020年，面对突如其来的新冠疫情，果断应对、有序防控、举措得力、成效显著，淮南二十六中经受住了严峻的考验，彰显了学校治理体系与治理能力有了质的提升。

学校文化建设得到了发展。2019年9月30日，淮南二十六中以庆祝中华人民共和国成立70周年和建校60周年为主线，组织了大型演出。2021年6月，围绕中国共产党成立100周年，开展了一系列庆祝活动，推动学校文化大发展。

学校领导班子考核获优秀。在2020年度市教体局党委对学校领导班子考核中，淮南二十六中领导班子获得“优秀”等次。在年度考核中，校党委副书记、副校长魏胜瑾被评为“优秀”等次。

目标达成，自评得分8分。

发展成果明显，自评得分20分。

（五）规划实施自评机制健全，形成了宝贵的经验。（30分）

1、健全自评机制，规划引领发展。（6分）

淮南二十六中重视规划实施过程中的自评工作，建立了校级、教导处两级自评机制。小学、初中、高中教导处对照《基础性考核指标体系》进行过程性材料收集，完成自评。校督导室对照《发展性评估内容》统筹过程性材料收集，完成自评。

成立以何武平校长为组长的校级自评工作领导小组，对照两个指标体系进行全面总结、量化考核、分析评价。通过组织自下而上的校内自评，最终形成了《淮南二十六中第四轮三年发展规划终结性评估自评报告》。

自评机制健全，自评得分6分。

2、第四轮发展规划实施获得的成功经验。（24分）

（1）规划符合校情，得到了广大师生的认同、支持。（6分）

第四轮三年发展规划从制定到实施，得到了全体教职工的认同和支持。在三年的实施过程中，全校上下知晓上一年度取得的成绩、存在的问题及努力的方向，愿意为年度目标达成努力工作。可以说全校师生既是规划的实施者，又是规划的受益者。

（2）规划引领学校发展，成为学校工作的总纲领。（6分）

第四轮三年发展规划确定之后，就应该成为指导学校工作的总纲领。三年来，淮南二十六中年度工作安排都是围绕实现年度发展目标而制定的，学校的机制与保障措施都是为完成重点发展项目而服务的。可以说规划指引学校发展，成为统领学校各项工作的指南。

（3）规划实施过程中，离不开专家的监督与指导。（6分）

第四轮三年发展规划在制定和实施过程中，专家的指导功不可没。市责任督学两次到校指导、论证，市督导专家组的年度督导评估促进了学校规划任务的落实，尤其是专家组提出的意见和建议，学校领导高度重视，通过教职工大会宣读专家意见，认真研究整改措施，逐条加以整改。

（4）自评机制的建立，有利于提高规划实施的效度。（6分）

第四轮三年发展规划的实施，得益于自评机制的保障。领导重视、亲自参与是关键。淮南二十六中校、处两级自评，校级领导、处室管理干部全部参与。通过自评，既看到规划实施给学校带来的实实在在的变化，也发现存在的不足和差距。收获在于付出，提升在于改进，发展在于和谐。

经验宝贵，自评得分24分。

目标达成，自评得分30分

综上所述，发展性评估自评得分97分。

四、学校发展存在的问题与第五轮规划制定的设想

1、存在的主要问题。

（1）办学条件先天不足

本校区占地面积小，生均占地面积和生均运动场地面积严重不足，3000多师生同处一个校园，人满为“患”，安全管理压力大。西校区没有学生食堂和学生宿舍，特别是2021年秋学期新高考全面实施，选课、走班制教学需要更多的校舍储备，校舍紧张的矛盾更加突出。

（2）教学质量面临挑战

作为一所市级名校，我们需要在三个办学层次上与市级同类学校竞争，教师专业引领与精细化管理的压力特别大。当前淮南市内集团化办学、名校办分校趋势明显，这种现象激励淮南二十六中必须自强不息，靠教育质量和学校美誉度的提升来在竞争中求发展。

2、立足校情，科学制定第五轮三年发展规划。

淮南二十六中第五轮三年发展规划将突出“高质量发展”。围绕这个核心，学校将持续推进“文化高品位”、“办学新特色”、“管理现代化”，从而将淮南二十六中办成一所教育质量好、校园环境好、师生发展好、办学特色好、社会信誉好的市级一流名校和省内知名学校。

2021年10月18日