2023年全国教育工作会议最大的一个亮点，就是“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”。这是共和国的教育部长怀进鹏首次旗帜鲜明、掷地有声地提出要把读书活动作为一件大事来抓。

学校本来就是一个读书最好的地方。曾几何时，教育的功利已将读书的殿堂异化成了重复训练，反复刷题，反复考试的名利场，既让教育走进了死胡同，又让在这个年龄阶段，最该多读书、爱读书、读好书、善读书的孩子，失去了很多的读书机会，错过了最佳的读书季节，湮没了他们应有的生命光彩和幸福。

学校教育，首要的任务就是激发孩子读书兴趣，教会孩子读书方法，帮助孩子养成良好的读书习惯。一个孩子有了浓厚的读书兴趣，他就会爱上学习，喜欢学习，即使离开校园之后，都会坚持不断学习，终身学习，一直不放松学习；有了正确的读书方法，他就会会学习，认真学习，高效率学习，发扬和秉承“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”；有了良好的读书习惯，其他习惯再坏坏不到哪里去，成绩再差也不可能差到哪个地方去。

对于一所学校，有好的阅读，才有好的教育。一所没有阅读的学校，绝对不是一所好学校，也永远不可能有真正的教育。因此，推进读书活动的开展，把读书活动作为撬动学校教育生态改变的一个重要支点，应该是我们的孜孜以求。

我校是一所十二年一贯制学校，拥有全学段读书群体。围绕读书可以从三个方面发力：一是营造好的读书氛围。让人置身其中，情不自禁、自然而然地拿起书本，主动阅读，进入自发自觉的读书状态。二是教师应是读书人。一个人不可能把没有的给对方，要求学生读书，教师应该读书先行，应该率先成为“读者”，应该首先成为读书人。只有教师手不释卷，学生们才会嗜书如命，只有教师真正拿起书来阅读，学生们才会兴趣盎然，意犹未尽。三是营建书香班级。教育最美妙的风景是什么？那就是一个班级有一位喜欢读书的老师陪着一群孩子们一起读书。

读书，不仅仅关乎着自己的专业成长，素养的提升，而且关乎着对教育的态度，对孩子的情感，更关乎着对一个国家、一个民族未来的忧思。（载2月13日《校情周报》）