中层管理干部的角色定位与时代担当

---一论“学校要发展，我们怎么做”

在8月25日举办的第56期副主任以上管理干部学习班上，何武平校长作了《中层干部管理能力与角色定位》专题讲座，颇有感触。

在学校发展的大舞台上，中层干部扮演着多重角色。既当“执行者”，又当“创造者”；既做“维护者”，又做“独立者”；既当“管理者”，又做“示范者”；既当“指挥员”，又当“战斗员”；既是“竞争者”，又是“合作者”。

能否将每重角色塑造成功，又能相辅相成，这将直接关系到学校办学质量的高低。只有实现角色定位，中层干部才可能为学校的发展作出最大的贡献。

新时代是奋斗者的时代，奋斗需要担当作为。

敢于担当就是要直面困难。困难面前，最能考验领导干部的担当精神。要做到面对困难敢于迎难而上。遇到矛盾不怕事，碰到问题不回避，面对发展中的深层次难题，就要知难而进，有逢山开路、遇河架桥的精神，积极寻找克服困难的具体对策，决不能被困难所吓倒。要敢于到困难大、矛盾多的地方去解决问题，到老师意见大、怨气多的地方去化解矛盾。

敢于担当就是要开拓创新。敢不敢创新，彰显的是勇气和担当。习近平总书记指出，“开拓创新永远是中国共产党人应该具有的历史担当”。有创新才有发展，而要创新就必须具备过人的胆识和气魄。敢于担当，作为一种精神品格和精神状态，说到底要有一股精气神，锐意创新、敢为人先。新时代新作为，离不开创新这个引领发展的第一动力。

梁启超曾说“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣”。面对新时代赋予干部的新任务和新要求，“撸起袖子加油干”是领导干部践行自身责任的写照，要守得住寂寞、耐得住清贫、扛得住艰难，在矛盾问题面前不回避、不退缩，坚持学以致用，“在学中做、在做中学”，做最有价值的中层干部。

           （载8月31日第13期《校情周报》）