2018年9月，我校实施第四轮三年发展规划。三年来，规划引领学校发展，确定的重点发展项目完成，发展目标基本达成。规划实施形成了一定的、有价值的、可以推广的宝贵经验。

规划符合校情，得到广大师生的认同、支持。第四轮三年发展规划从制定到实施，得到了全体教职工的认同和支持。在三年的实施过程中，全校上下知晓上一年度取得的成绩、存在的问题及努力的方向，愿意为年度目标达成努力工作。可以说全校师生既是规划的实施者，又是规划的受益者。

规划引领学校发展，成为学校工作的总纲领。第四轮三年发展规划确定之后，就应该成为指导学校工作的总纲领。三年来，淮南二十六中年度工作安排都是围绕实现年度发展目标而制定的，学校的机制与保障措施都是为完成重点发展项目而服务的。可以说规划指引学校发展，成为统领学校各项工作的指南。

规划实施过程中，离不开专家的监督与指导。第四轮三年发展规划在制定和实施过程中，专家的指导功不可没。市责任督学两次到校指导、论证，市督导专家组的年度督导评估促进了学校规划任务的落实，尤其是专家组提出的意见和建议，学校领导高度重视，通过教职工大会宣读专家意见，认真研究整改措施，逐条加以整改。

自评机制的建立，有利于提高规划实施的效度。第四轮三年发展规划的实施，得益于自评机制的保障。领导重视、亲自参与是关键。淮南二十六中校、处两级自评，校级领导、处室管理干部全部参与。通过自评，既看到规划实施给学校带来的实实在在的变化，也发现存在的不足和差距。收获在于付出，提升在于改进，发展在于和谐。