淮南第二十六中学

Huainan No.26 Middle School

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校庆周报838

来源:办公室 作者:管理员 发表时间:2023-04-24 16:53:03 点击次数:

校情周报

XIAO  QING  ZHOU  BAO

【第二届全国校报校刊评选一等奖】

淮南二十六中编印    总第838    2023年第11

网址:http://www.hn26z.com/node/1902     日期:2023年4月24

 

·本周要闻·

我校召开校园安全工作专题会议

4月24日上午,我校召开校园安全工作专题会议,党委书记、校长何武平,党委副书记、副校长魏胜瑾以及各处室主要负责同志参加会议。

会上,魏胜瑾副校长传达了全市学校安全暨防溺水工作专题会议精神,带领学习了省安全生产专项领导小组及省教育厅印发的四个文件。并对我校安全暨防溺水工作进行任务分工。

何武平校长在总结讲话中要求:一要在思想上高度重视安全工作。二要在举措上强力落实。三要整体谋划学校安全工作,建立长效机制。四要在责任上追究溯源,强化责任意识


·新闻速览·

1.4月17日上午,我校两校区隆重举行“安全、健康、文明”主题教育活动总结表彰大会,对47个“先进班级”、158名“优秀学生”、5名“优秀学生干部”进行表彰。德育办

2.组织期中教学大检查。(小学教导处、初中教导处、高中教导处)

3.4月18日,组织八年级开展“毅路心向阳,远足促成长”毅行活动。4月20日-21日高一、高二两个年级开展了研学活动。(初中教导处、高中教导处、德育办、保卫科)

4.4月20日,组织九年级学生到淮南一中参加中考体育、理化试验考试,两项满分的学生约80人(初中教导处)

5.高一年级“与淮南二中共建,引领课堂教学能力提升”活动,数学、英语学科共开设五节课,我校相应学科教师参与听课、交流。(高中教导处)

6.按照“五必访”要求,慰问生病教职工和亲人离世教职工,为退休教职工颁发纪念品。(工会)

 

·每周评论·

凝心聚力促发展  改革创新向未来

党的二十大报告指出,要落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快建设高质量教育体系,发展素质教育。

本学期以来,在校党委的坚强领导下,各处室围绕学校中心工作,结合处室特点,落实立德树人根本任务,坚持五育融合”,促进学生全面发展,共谋学校高质量发展

德育办以三月份“安全、健康、文明”主题教育活动为主线,在教导处、团委、学生会的配合下开展了学生志愿者活动、各年级的研学实践活动,在活动中育德铸魂。

小学教导处和高中教导处分别将与新疆皮山县科乡一小和淮南二中共建落到实处小学教导处和初中教导处还加强与周边洞山中学、淮河中学、朝阳中学、淮南十四中等学校教研交流。在共建共享、校际交流中,既提升了教师业务素质,更是将智育提质行动落到实处

此外,小学党支部还把“党员活动日”移至课堂,开展“红色故事我来讲”活动、党员教师示范课活动,彰显了党员的先锋模范作用。初中党支部开展党员教师“弘扬雷锋精神,续写雷锋日记”活动和与淮南师范学院音乐学系教工党支部结对共建活动。这些创新性的活动,促进了党建与教育教学的深度融合。

展望后半学期,将面临中考、高考、招生等一系列重大任务,我校三个层次要同市级同类学校竞争,教导处要做好工作谋划,“教育高质量”要在教育教学的精细化管理上下足功夫。

“五育融合提升育人质量提质增效,发展高质量教育”是学校内涵式发展的根本路径。对于我们这样一所十二年一贯制,义务教育和高中分区办学的学校,管理层次多,管理难度大,部门之间工作需要相互配合的比较多。实现学校的内涵式发展更需要各部门携手,共同发力。因此,希望我们各级管理干部进一步增强主动作为、勇于担当的意识,工作中坚决破除推诿扯皮、不作为、慢作为现象,切实提升履职能力。希望全体教职员工进一步增强主人翁意识,不断更新教育理念,树立现代教育观、质量观、人才观,敬业奉献。


·工作展望·

1.工作提示:4月29日-5月3日五一劳动节放假调休,4月23日(星期日)补5月2日(星期二)课,5月6日(星期六)补5月3日(星期三)课。(办公室)

2. 做好防溺水宣传教育工作。(保卫科、三教导处)

3. 新疆皮山县科乡一小5月份将组织教师来我校学习。(小学教导处)

4. 做好淮南市心理健康特色示范学校创建工作。(德育办)

5. 做好小学、初中体育器材室的建设工作。(德育办、总务处)

6. 开展“以青春之名,我与团团合个影”照片征集活动。(团委)


【知识拾萃】

学生发展核心素养是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新大素养,具体细化为国家认同等18个基本要点。

教育格言

要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。

——车尔尼雪夫斯基