编者按：11月23日，市督导专家反馈意见时提出了三点建议。其一：要进一步学习和贯彻普通高中育人方式改革和办学质量评价指南。如何落实专家意见，更好的以规划引领学校发展，从本期起，推出四篇评论，敬请关注。

2019年6月，国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。总体目标是：到2022年，德智体美劳全面培养的育人体系进一步完善，立德树人落实机制进一步健全。

总目标贯彻了习近平总书记在全国教育大会上关于要构建德智体美劳全面培养体系的重要讲话精神，体现新时代党的教育方针对人才培养的总体要求。这些目标的达成，有效保障育人方式改革取得实效，促进学生全面有个性的发展。

《指导意见》坚持目标导向和问题导向，规定了哪些改革任务呢？

第一，构建全面培养体系。坚持育人为本，德育为先。针对育人的薄弱环节，强化体育、美育、劳动教育。拓宽实践渠道。定期组织开展学生志愿服务和实践体验活动。完善综合素质评价。从城乡学校实际出发，强化对学生爱国情怀、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等方面的全面评价。

第二，优化课程实施。结合推进高考综合改革，在2022年之前新课程、新教材得到全面实施。

第三，创新教学组织管理。一是有序推进选课走班。满足不同学生发展需要。二是深化课堂教学改革。转变教与学的方式，推进信息技术与教育教学的深度融合。三是优化教学管理。严格执行教学计划。

第四，加强学生生涯发展规划指导。

第五，完善考试和招生制度。把综合素质评价作为招生录取的重要参考。

第六，强化师资和条件保障。新课程实施和新高考综合改革对普通高中的师资保障和教学设施保障提出了严峻的挑战。

推进普通高中育人方式改革事关高中发展方向。学校要求各级管理干部，特别是高中学科教师要认真学习和贯彻《指导意见》精神，从教学理念、课堂教学和教学评价方面适应高中育人方式改革的需要。