淮南第二十六中学

Huainan No.26 Middle School

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【活动报道】淮南二十六中建立师德建设联系点制度和师德师风包保责任制度

来源:本站 作者:admin 发表时间:2019-09-29 06:30:52 点击次数:

师德是 教师 的灵魂,是教师行为的典范,加强师德监督,是提高教师自身形象、提高教师为人师表的重要保障,依据《中小学教师职业道德规范》的规定和《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》要求,淮南二十六中结合学校实际,特制定师德建设联系点制度和师德师风包保责任制度。

一、建立 师德建设联系点制度
为全面贯彻落实市教育局《关于印发《淮南市中小学教师师德师风建设提高年活动工作方案 > 的通知》 教师〔 2018 17 文件要求,扎实做好我校 师德师风建设 工作,决定成立校党委领导班子成员师德建设联系点 制度 ,其主要工作任务:
1 、定期听取联系点有关 师德师风建设 工作 开展 情况汇报,帮助谋划工作思路,完善工作机制,协调解决重点难点问题,推动 师德师风建设 工作于教育教学工作相互促进、共同提高。
2 、指导落实师德建设联系点制度,与联系点 教师 开展经常性谈心活动,定期召开 师生 座谈会,及时了解思想状况,坚强理论政策宣传,提升责任意识和使命担当。具体如下表:
淮南二十六中师德建设联系点

姓 名
职  务
联系点
廖光八
党委委员、副校长
小学、初中教导处
汪长友
党委委员、副校长
高中教导处、行政处室
二、建立 师德师风包保责任制度
1 根据我校 教职工 的数量和分布情况及岗位工作性质和范围,经校党委会研究,决定划分为 4 个包保责任区。具体如下表:
淮南二十六中师德师风 包保责任 一览表

责 任 区
责任单位
负责人
责任区
第一责任区
小学党支部
王红玲
王艳
小学教导处全体师生
第二责任区
初中党支部
姚嵩
吴小梅
初中教导处全体师生
第三责任区
高中党支部
张煜
曲云涛
高中教导处全体师生
第四责任区
行政党支部
张敏、符宁
蔡瑞霞、汪令其
周世春、宋义军
许云光
行政全体师生
2 工作要求
思想上要高度重视。健全 师德师风 包保责任 制度是加强 师德师风建设 的重要抓手。全体 教师 要提高认识,提高教师自身形象、提高教师为人师表的重要保障,积极推进这一制度的落实。
领导干部要带好头,发挥示范作用。干部要发挥带头示范作用,要切实履行好责任区制度以及所规定的结对、帮困等各个方面的职责,要及时记录联系基层、履行职责情况。
要坚持不懈,切实执行好制度规定。要坚持不懈,抓好落实 责任区做到责任区清晰。不搞形式,不走过场,在抓常和抓长上下功夫,久久为功。真正做到以点带面。。
要加强监督,确保抓出成效。要加强对实施责任区制度情况的督查工作,对于 教师 落实责任区情况要跟踪记录,定期检查;定期听取联系点有关 师德师风建设 情况 汇报,帮助谋划工作思路,完善工作机制,协调解决重点难点问题,推动党建工作于教育教学工作相互促进、共同提高。
3 基本职责
学校师德领导小组设立师德建设意见箱、监督电话。随时接受教师、 学生 、家长和社会的监督。发现问题立即核查;学校通过公示、家长会等方式公开举报电话、意见箱等;学校校长室、党支部随时接受家长、社会、学生来访。
加强教师师德理论学习情况检查,学校师德建设领导小组在师德集 中学 习期间,对教职工的参加学习情况进行检查考勤,对于在学习过程中积极参加,按时到场和迟到、早退和缺课现象按师德考核办法的相关规定进行量化。
加强党内外群众的监督和评议,学校党支部、校工会对每个同志的学习内容和学习进展情况进行跟踪了解,定期进行学习 总结 和学习效果检测,对学习不够深入,检测效果不好的同志进行集中补课。
把学生和家长纳入学校师德建设评价体系中,每学期学校要征求一次家长、学生对学校师德建设工作意见和建议,师德领导小组对意见或建议进行疏理汇总,做出师德现状分析,提出改进措施。
建立由学校、教师、学生、家长共同参与的师德建设监督体系。学校通过领导听课制度、教师互评制度、学生评教制度,加强责任监督;在课堂教学评估中,让学生对教师的教学水平和师德状况进行广泛评议,使学校把握每位教师的工作情况;学校聘请有经验的教师和关心支持学校建设的家长担任师德监督员,每学期对学校的师德建设情况进行测评,提出可行性意见和建议。
建立家长委员会,接受社会公开监督,设立师德师风热线电话,聘请义务监督员,让广大教师自觉接受社会的公开监督,改进和调整教师的行业形象。